江西師范大學(xué)四大體系密織消防管理防護(hù)網(wǎng)

　　高校建筑物相對(duì)集中，宿舍樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓及圖書館等場(chǎng)所，人員密度高、用電負(fù)荷大、易燃易爆物品大量使用，火災(zāi)危險(xiǎn)性高。

　　針對(duì)高校消防安全管理的實(shí)際，江西師范大學(xué)在傳統(tǒng)人防和物防的基礎(chǔ)之上，通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行安全防范，不斷加大投入，認(rèn)真落實(shí)《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》，以及江西省《學(xué)校消防安全管理規(guī)范》，推動(dòng)該校全面落實(shí)“安全自查，隱患自除，責(zé)任自負(fù)”的消防安全自我管理機(jī)制，形成了一套具有自身特色的經(jīng)驗(yàn)做法。

　　消防安全管理形成“四大體系”

　　得知全省學(xué)校消防安全管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)本月中旬在江西師范大學(xué)召開的消息后，記者第一時(shí)間來(lái)到江西師范大學(xué)探訪。

　　當(dāng)記者問及江西師范大學(xué)的消防安全管理經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新在哪?該校保衛(wèi)處長(zhǎng)黃再霖總結(jié)了這樣四句話：健全制度，全面落實(shí)消防安全責(zé)任制，建立消防安全模塊化網(wǎng)格化管理體系;加大投入，注重“人防、物防、技防”三結(jié)合，用現(xiàn)代科技構(gòu)建消防安全防護(hù)體系;建立隊(duì)伍，探索學(xué)生自治的綜合治理模式，打造獨(dú)具特色的校園消防文化體系;嚴(yán)格考評(píng)，建立消防核算和蓋章論證機(jī)制，建立消防工作納入綜治工作考核體系。

　　談及“四大體系”之一的管理體系，黃再霖告訴記者，江西師范大學(xué)在學(xué)校內(nèi)部建立消防安全模塊化管理體系，落實(shí)消防工作責(zé)任制。模塊化管理體系是以學(xué)校為管理單位，將其劃分為以學(xué)校為“大模塊”、以各單位為“中模塊”(在“中模塊”內(nèi)劃分若干責(zé)任片區(qū))、以責(zé)任片區(qū)為“小模塊”的三級(jí)模塊，明確各模塊管理人員、職責(zé)和任務(wù)，實(shí)現(xiàn)消防工作層層有人抓、處處有人管，構(gòu)建“全覆蓋、無(wú)盲區(qū)”的消防管理模塊。模塊劃分要按照屬地管理、就近劃分原則，“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)使用，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，明確劃分消防安全責(zé)任區(qū)，層層落實(shí)消防安全責(zé)任制，將具體的消防安全工作落實(shí)到人。

　　江西師范大學(xué)保衛(wèi)處消防科科長(zhǎng)鐘華介紹說(shuō)，學(xué)校建立了經(jīng)常性的“保衛(wèi)處牽頭，學(xué)院自查，學(xué)工、宿管、后勤部門協(xié)助，消防志愿者共管”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，和消防核算和蓋章論證機(jī)制，建立消防工作納入綜治工作考核體系。將消防培訓(xùn)演練、檢查巡查等消防工作納入各學(xué)院綜治考評(píng)，與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。學(xué)校創(chuàng)設(shè)了消防安全檢查章，每年對(duì)各學(xué)院開展四次消防檢查，檢查完后加蓋消防安全檢查章。違規(guī)學(xué)生如達(dá)到一定比例，將取消學(xué)院的綜治評(píng)優(yōu)評(píng)先資格�！斑@種消防‘算賬’機(jī)制，明顯增強(qiáng)了各學(xué)院、學(xué)生的消防工作積極性，減少了火災(zāi)的發(fā)生�！辩娙A說(shuō)。

　　加大消防投入完善基礎(chǔ)設(shè)施

　　江西師范大學(xué)在傳統(tǒng)人防和物防的基礎(chǔ)之上，通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)品進(jìn)行安全防范，不斷加大了消防投入，完善消防基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)了重點(diǎn)部位和關(guān)鍵部位的消防安全防護(hù)。保證日常消防經(jīng)費(fèi)，確保消防宣傳、檢查、獎(jiǎng)懲以及消防器材購(gòu)置維修的基本開支;保證建筑消防設(shè)施的維護(hù)費(fèi)用，經(jīng)常檢測(cè)、保養(yǎng)自動(dòng)報(bào)警、自動(dòng)滅火系統(tǒng)、室內(nèi)外消火栓系統(tǒng)、安全疏散通道、應(yīng)急照明和指示標(biāo)志等消防設(shè)施，使其始終處于完好狀態(tài)，充分發(fā)揮建筑消防設(shè)施的作用;保證新建、改建項(xiàng)目消防設(shè)施的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不得因任何理由，減少或砍掉消防設(shè)施。

　　鐘華告訴記者，學(xué)校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和管理優(yōu)勢(shì)，在一些建筑消防設(shè)施的建設(shè)、管理中，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對(duì)其予以改進(jìn)，最大限度地發(fā)揮這些設(shè)施的效能，提升了消防安全管理水平和效率。

　　江西師范大學(xué)圖文信息中心建筑占地面積約15000平方米，總建筑面積97439.00平方米，主樓由地下1層和地上7層組成。圖文信息中心每天承載著該校4萬(wàn)余名學(xué)生圖書借閱、2000余名學(xué)生自習(xí)的任務(wù)，同時(shí)也是該校圖書館、研究生院、檔案館等部門的辦公地點(diǎn)。

　　在圖文信息中心，記者看到消防水泵房和消防控制中心，這里消防設(shè)施齊全，安裝有火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)等，并配備有滅火器材、應(yīng)急照明及疏散指示標(biāo)志。為了加強(qiáng)消防設(shè)施的管理，該校在大廳和每層的醒目位置設(shè)置了平面布局標(biāo)識(shí)，并按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有的消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了操作使用標(biāo)識(shí)。

　　加裝自動(dòng)滅火裝置應(yīng)對(duì)食堂火災(zāi)

　　江西師范大學(xué)瑤湖校區(qū)地處南昌市高新區(qū)，全校有23個(gè)院系，在校學(xué)生有36000多名�，幒�校區(qū)共有5個(gè)食堂。近年來(lái)，高校學(xué)生食堂的火災(zāi)事故屢有發(fā)生，該校食堂也發(fā)生過幾次火災(zāi)事故，但是因?yàn)樘幹眉皶r(shí)、得當(dāng)，沒有造成人員傷亡和較大的財(cái)產(chǎn)損失。

　　2011年，該校四食堂因員工操作不當(dāng)，導(dǎo)致油鍋著火，引發(fā)排氣管道火災(zāi)。三食堂也發(fā)生過一次火災(zāi)，過火面積有三四百平方米。據(jù)調(diào)查，是因?yàn)楦鳈n口冰箱太多，電路超負(fù)荷，一檔口晚上未拔插頭，導(dǎo)致了火災(zāi)的發(fā)生。

　　為吸取食堂火災(zāi)教訓(xùn)，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)食堂的消防安全管理，采取了幾個(gè)措施：加強(qiáng)了對(duì)火源的管理。學(xué)校食堂所有檔口不再使用瓶裝液化氣，一律更換為管道天然氣，供氣管道上設(shè)置有手動(dòng)和自動(dòng)切斷閥;加強(qiáng)了用電的管理。更新了電氣線路，增加了用電負(fù)荷，并要求食堂在營(yíng)業(yè)結(jié)束后及時(shí)斷電;加裝了消防設(shè)施。廚房的每個(gè)灶臺(tái)邊都懸掛了滅火毯、配備了滅火器;加強(qiáng)了食堂從業(yè)人員消防知識(shí)和技能培訓(xùn)，制訂了《食堂火災(zāi)事故現(xiàn)場(chǎng)處置預(yù)案》，并每年開展兩次火災(zāi)逃生演練;每季度定期對(duì)廚房排油煙管理進(jìn)行清洗。按照國(guó)家和江西省新的標(biāo)準(zhǔn)的要求，該校在三食堂廚房加裝了自動(dòng)滅火裝置。

　　創(chuàng)新管理模式“以疏為主、疏堵結(jié)合”

　　該校一直把學(xué)生公寓的安全作為重中之重。近幾年來(lái),隨著生活條件的改善，學(xué)生公寓內(nèi)使用的電器日趨增多,安全管理工作難度越來(lái)越大。2010年，江西師范大學(xué)大大小小發(fā)生了11次火災(zāi)事故，其中有9起發(fā)生在學(xué)生公寓。學(xué)生公寓的火災(zāi)多因?qū)W生違規(guī)使用大功率電器、電熱毯、臥床吸煙等原因造成。

　　鐘華告訴記者，學(xué)校最具亮點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)是，堅(jiān)持“以疏為主、疏堵結(jié)合”的方針，堅(jiān)持人性化的宿舍消防安全管理，允許學(xué)生使用800瓦以下的吹風(fēng)機(jī)和1200瓦以下的大功率可自動(dòng)跳閘熱水壺，并在每個(gè)公寓的公共區(qū)域設(shè)置便民服務(wù)點(diǎn)，這里配備了電燉鍋、微波爐以及大功率安全插座，供學(xué)生集中使用。

　　此外，學(xué)校建立了“保衛(wèi)處牽頭，各學(xué)院自查，學(xué)工、宿管、后勤部門協(xié)助，消防志愿者共管”的消防工作機(jī)制，開展經(jīng)常性的消防檢查。對(duì)宿舍使用的大功率電器收繳，對(duì)違規(guī)使用的學(xué)生通報(bào)、記小過，并取消評(píng)優(yōu)評(píng)先和獎(jiǎng)學(xué)金等。違規(guī)學(xué)生如達(dá)到一定比例，將取消學(xué)院的綜治評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

　　學(xué)生公寓都配備了滅火器、水槍、水帶等消防器材，并做到了定期檢查、測(cè)試。

　　學(xué)校還對(duì)學(xué)生公寓的電線進(jìn)行了升級(jí)改造，并在3棟、7棟學(xué)生公寓，試行安裝了智能限電器。

　　為了做到火災(zāi)早發(fā)現(xiàn)、早處置，學(xué)校在12棟學(xué)生公寓安裝了獨(dú)立式火災(zāi)煙霧報(bào)警器�！耙坏┌l(fā)生火災(zāi)，獨(dú)立式火災(zāi)煙霧報(bào)警器會(huì)發(fā)出警報(bào)，提醒寢室的學(xué)生及時(shí)逃生、疏散�！辩娙A介紹說(shuō)。

　　消防宣傳教育學(xué)生自治主導(dǎo)

　　江西師范大學(xué)充分發(fā)揮高校的學(xué)生自治作用，讓廣大學(xué)生共同參與到學(xué)校消防安全管理中來(lái)。

　　作為全省第一支高校消防志愿者隊(duì)伍，江西師范大學(xué)消防志愿者服務(wù)隊(duì)成立于2008年12月，由江西師范大學(xué)校團(tuán)委和保衛(wèi)處從在校大學(xué)生中選拔學(xué)生而建立的一支應(yīng)急救援的學(xué)生隊(duì)伍，也是一支宣傳隊(duì)伍，肩負(fù)著向全校師生宣傳消防知識(shí)、提高師生消防安全意識(shí)和消防技能、維護(hù)學(xué)校消防安全、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和師生生命財(cái)產(chǎn)、鞏固校園消防安全成果的光榮使命。該志愿者服務(wù)隊(duì)建立了全省高校首支消防軍旅社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，創(chuàng)辦了全省首份高校消防安全DIY雜志《校園119》，創(chuàng)建了全省高校第一個(gè)消防志愿者微博、博客、微信公眾平臺(tái)，自編自導(dǎo)了全省高校首部消防安全宣傳片《消防志愿者我們?cè)谛袆?dòng)》。

　　江西師范大學(xué)消防志愿者服務(wù)隊(duì)成立至今舉辦過包括“感恩節(jié)，感恩絲語(yǔ)”、“奔跑吧，消防器械”、“512生命安全不NG”、“消防逃生演練”等多種大型活動(dòng)。同時(shí)，作為一支志愿服務(wù)隊(duì)伍，消防志愿者服務(wù)隊(duì)積極為在校師生提供志愿服務(wù)機(jī)會(huì)，“消防器械檢查”、“人肉斑馬線”等志愿活動(dòng)，反響十足。志愿者們每年平均開展校園消防安全日常巡查260余次、消防安全專項(xiàng)檢查30余次，組織消防演練50余次。

　　《校園119》為江西高校首本校園消防雜志，作為消防志愿者服務(wù)隊(duì)傳播消防知識(shí)的載體，目前已刊發(fā)9期，發(fā)放四萬(wàn)余本�！缎�園119》自創(chuàng)辦以來(lái)，采取同學(xué)們喜聞樂見的方式宣傳消防知識(shí)。

　　鐘華作為校消防志愿者服務(wù)隊(duì)指導(dǎo)老師，去年被列為第二屆全國(guó)119消防獎(jiǎng)先進(jìn)個(gè)人候選人。

　　此外，該校還設(shè)立了專門的消防體驗(yàn)館。體驗(yàn)館約100平方米，設(shè)有火災(zāi)展示和模擬互動(dòng)的內(nèi)容，供學(xué)生體驗(yàn)。

　　記者看到，這里有119報(bào)警體驗(yàn)機(jī)、火災(zāi)隱患成因?qū)嶒?yàn)平臺(tái)、絕緣性能破壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)、用電器超負(fù)荷運(yùn)行實(shí)驗(yàn)臺(tái)、天然氣爆轟燃試驗(yàn)臺(tái)、煙頭表面溫度測(cè)試實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

　　在體驗(yàn)館里，還有一頂火災(zāi)逃生模擬充氣帳篷，內(nèi)裝聲光電多媒體設(shè)備，營(yíng)造出低照度逃生環(huán)境，包括電梯口、安全出口、煙霧通道、錯(cuò)誤出口、房間，可以模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)濃煙、高溫環(huán)境，可以使參與者學(xué)習(xí)到正確的逃生方法.